Ich fühle mich in meiner Klasse / Gruppe wohl… Sozialtrainings mit Schülergruppen initiieren

Erfährt eine Schulklasse oder Kleingruppe keine umfassende Einführung sozialintegrativer Werte und Normen von außen (durch Klassenleitung und / oder Fachkräfte der Jugendhilfe), so setzt sie sich selbst (oftmals unerwünschte) Regeln und entwickelt ggf. eine negative Eigendynamik, die später nur sehr schwer rückgängig zu machen ist. Diese kann in einem erheblichen Maße das Wohlbefinden der Kinder und Jugendlichen sowie ihr schulisches Lernen beeinträchtigen. Folgen davon können vom „sich in der Schule nicht wohlfühlen“ bis zu Mobbing, Schulangst etc. reichen. Immer mehr Schulen bieten da- her präventive Sozialtrainings in unterschiedlicher Form an (Schuleingangstage, Klassenstunden, Coolnesstraining, erlebnispädagogische Klassenfahrten, soziale Fördergruppen etc.). Ziel eines Sozialtrainings mit Schulklassen oder Kleingruppen ist es, eine konstruktive Gruppenentwicklung zu ermöglichen, die soziale Kompetenz der Schülerinnen und Schüler zu steigern und die Lernfähigkeit des Einzelnen und der Klasse zu fördern.
Anhand von theoretischen Inputs und praktischen Übungen erweitern die Teilnehmenden ihre Methodenkompetenz und lernen für den jeweiligen Arbeitsbereich realistische Methodenbausteine zur Umsetzung im Schulalltag kennen. 

Fachkräfte aus Jugendhilfe und Schule (z.B. Schulsozialarbeit, Inklusion, Jugend- sozialarbeit, Offener Ganztag, Jugendberufshilfe), Klassenleitungen, Förderlehr- kräfte, Berufseinsteigende