ViReTrain - Virtual Reality Training for Healthcare Professionals

Lernende in Pflegeberufen brauchen eine Ausbildung, die sie auf die komplexen Anforderungen und stetigen Veränderung in der Pflegepraxis vorbereitet. Das Forschungsprojekt ViReTrain zielt darauf ab, Szenarien für authentisches Lernen mit Virtual-Reality-Geräten (VR) zu entwickeln. Es befasst sich mit der Komplexität pflegerischer Versorgung, insbesondere mit Aspekten von Unsicherheit bei der Entscheidungsfindung, welche die Auszubildenden durch individuelle Kommunikation, Umgang mit Emotionen und unterschiedlicher Anwendung standardisierter Pflegetechniken bei Patienten mit verschiedenen Bedürfnissen erfahren.
Durch VR wird der Auszubildende/die Auszubildende in der Lage sein, sich in die Handlung einer Situation hineinzuversetzen, anstatt über die Handlung nachzudenken. Auf diese Weise kann eine tiefe Ebene der klinischen Kompetenz trainiert werden, kombiniert mit der Auseinandersetzung zur menschlichen Komponente, der individuellen Reaktion auf ein und dieselbe Intervention.

Projektzeitraum
Projektziel
Europäische Partnerorganisationen
Förderung

Projektzeitraum

September 2020 - August 2023

Seitenanfang

Projektziel

Das Ziel im Forschungsprojekt ViReTrain liegt darin begründet, dass die verschiedenen Projektpartner ihre Fachkenntnisse zusammenbringen, um ein zugrunde liegendes pädagogisches Konzept zu entwickeln, welches eine transnationale Vereinbarung für szenariobasiertes Lernen innerhalb virtueller Pflegeumgebungen leitet. Hierfür sollen die VR-Möglichkeiten in der beruflichen Bildung genutzt werden. Mit der Entwicklung eines pädagogischen Konzepts für VR-gestützte Lernsituationen wird ein Entwurf für die Implementierung von VR-Technologie in Lernszenarien erstellt. Der daraus entstehende Mehrwert kommt sowohl den Lernenden als auch den Lehrenden in der Pflegeausbildung zu Gute. Darüber hinaus beabsichtigt das Projekt, Pädagogen in die VR-Technologie in der Bildung einzuführen: Wir streben eine einfache Einführung an, die es Pädagogen ermöglicht, VR zu testen. Erste Erfahrungen mit VR-unterstützten Lernszenarien sollen dabei durch eine leicht verständliche und detaillierte Beschreibung in einem Handbuch unterstützt werden. Folglich hat dieses Projekt das Potenzial zur Förderung eines europäischen Austauschs von Arbeitskräften, der Unterstützung des Bologna-Prozesses und des EQR, bei der Entwicklung von europäischen Standards in der Hochschulbildung.

Seitenanfang

Europäische Partnerorganisationen

Am Forschungsprojekt beteiligen sich folgende Bildungsinstitutionen:

Fachhochschule Münster mit dem Fachbereich Gesundheit (Prof. Dr. Nadin Dütthorn, Professorin für Berufspädagogik im Gesundheitswesen),
National University of Irland Galway (Dr. Siobhan Smyth, Lecturer and Programme Director),
VIA University College in Aarhus, Denmark (Prof. Dr. Cathrine Sand Nielsen, Associate Professor)
Department of Nursing Science, Yliopistonmaki, Finland (Docent, Dr. Minna Stolt, University Lecturer)
Entwicklungsteam für innovative Bildungslösungen der Ingenious Knowledge GmbH (Herr Rasmus Pechuel-Loesche, Köln).

Seitenanfang

Förderung

The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Das Projekt wird durch die Nationale Agentur Bildung für Europa beim Bundesinstitut für Berufsbildung für eine dreijährige Laufzeit (2020-2023), im Rahmen des Erasmus+ - Programms gefördert.

Seitenanfang