Neu im ASD - Kurs 74 (Münster)

Kein Platz mehr frei?

Tragen Sie sich einfach für die Warteliste ein. Wir kontaktieren Sie, sobald wir Ihnen einen Platz anbieten können.

Ausgangslage

Der ASD lässt sich als Basissozialdienst der Kommune charakterisieren. Er ist aufgrund seines umfassenden  Auftrages  zuständig  vor  allem  für  alle  jungen   Menschen (Kinder, Jugendliche und junge Volljähri- ge) und ihre Familien in schwierigen Lebenslagen. Er leistet selbst Beratung und Unterstützung; er bewilligt,  plant  und  steuert  bei  vorliegenden  Rechtsansprüchen  notwendige  und  geeignete  Hilfen.  Zudem ist er verantwortlich für die Sicherstellung des  Schutzes von Kindern und Jugendlichen vor Gefahren für ihr Wohl. Die Vereinigung dieses Aufgabenspektrums im ASD  erfordert von den dort tätigen Fachkräften ein hohes  Maß  an  Kompetenz  in  persönlicher  (Belastungsfähigkeit), sozialer (Kommunikationsfähigkeit) und  fachlicher Hinsicht. Während  in  früheren  Jahren  eine  Einführung  von   Berufsanfänger*innen  über  das  einjährige  Berufsanerkennungsjahr erfolgen konnte, gibt es diese umfassende Einarbeitung im Rahmen der neuen Studiengänge nicht mehr. Hinzu kommt, dass sich durch  die  Einführung  von  Bachelorstudiengängen  die  Regelstudienzeit deutlich reduziert hat. Diese  Situation  macht  es  für  die  kommunalen  Arbeitgeber  notwendig,  die  neu  in  diesen  Arbeitsbe reich  einsteigenden  Hochschulabsolvent*innen  besonders zu begleiten und zu qualifizieren. Aber nicht  nur  für  Mitarbeitende  aus  dem  direkten  Übergang   von  der  Hochschule,  sondern  auch  für  Quereinsteiger*innen  ist  eine  solche  Qualifizierung  eine  große   Unterstützung  bei  der  professionellen  Bewältigung   der vielfältigen Aufgaben des Arbeitsfeldes. Hier bietet die Weiterbildungsreihe „Neu im ASD“ seit 2009  ein etabliertes Unterstützungsangebot beim Einstieg  in das komplexe Arbeitsfeld.

Ziel der Weiterbildungsreihe

Durch die Vermittlung von fachspezifischem Wissen  und  Methoden  in  Kombination  mit  der  Reflexion   des eigenen Handelns, unterstützt durch Mentoring,  werden  bestehende  Einarbeitungskonzepte  sinnvoll   ergänzt.  

Das Mentoring

Die einzelnen Teilnehmer*innen sollen pro Jugendamt  durch  eine  Mentor*in  begleitet  werden,  die/der  Unterstützung bei dem Transfer der Weiterbildungsinhalte in die Praxis vor Ort bietet. Alle Mentor*in sind  herzlich  zum  Auftakt  der  Weiterbildung  am  ersten Weiterbildungstag sowie zur Abschlussveranstaltung eingeladen.

1. Modul: Die Rolle des ASD – zwischen Einzelfall und Sozialraum
2. Modul: Rechtliche Grundlagen
(1. Tag) Sozialverwaltungsrecht
(2. Tag) Jugendhilferechtliche Grundlagen
3. Modul: Wahrnehmung des Schutzauftrages bei Kindeswohlgefährdung durch den ASD
4. Modul: Fallverstehen und Hilfeplanung
5. Modul: Professionelle Gesprächsführung
6. Modul: Trennungs- und Scheidungsberatung sowie Mitwirkung in familiengerichtlichen Verfahren

Abschlussveranstaltungen