Psychosexuelle Entwicklung im Grundschulalter: Verstehen, schützen, begleiten

Durch Studien ist inzwischen belegt, dass sich die Pubertät vorverlagert hat (u.a. BZgA; Hochschule Merseburg; Brix, N.). Im Laufe ihrer psychosexuellen Entwicklung beginnen auch bei Kindern im Grundschulalter z.T. bereits erste körperliche Veränderungen und/oder sie äußern sowohl direkt wie indirekt Interesse z.B. an Gefühlen, Beziehungs- und Lebensformen, Sexualität, körperlichen und psychischen Veränderungen. Sexualaufklärung und -pädagogik sind vielfältig: Von Tür- und Angelgesprächen über die gezielte Auswahl von Literatur, Medien, Materialien, Projekten bis hin zur Verankerung in institutionellen Konzepten (z.B. Sexualpädagogik, Gewaltprävention, Kinderschutz).

Kinder aktiv, altersgerecht und sensibel zu begleiten, ist für pädagogische Fachkräfte häufig mit ambivalenten Gefühlen und Herausforderungen besetzt. In Institutionen zeigen sich oftmals vielschichtige Klärungsbedarfe, z.B. zu Altersangemessenheit, Bildungsauftrag, Handlungsmöglichkeiten, Position / Konzeption des Teams und Trägers, rechtlichen Vorgaben sowie den Umgang mit Erziehungsberechtigten.

Methodik / Didaktik:

Die Weiterbildung enthält eine abwechslungsreiche Mischung aus Theorie und Praxis. Neben fachlichen Inputs gibt es zahlreiche praxisorientierte Methoden und Tipps, wie der Transfer von Sexualaufklärung und -pädagogik in den beruflichen Alltag gelingen und in der (Weiter-)Entwicklung institutioneller Konzepte verankert werden kann. Es werden Möglichkeiten zur Selbstreflexion, zum kollegialen Austausch sowie zur Stärkung der Kommunikations- und Handlungssicherheit gegeben. Geeignete Medien und Materialien werden vorgestellt. Fragen und Interessen der Teilnehmenden werden dabei berücksichtigt.

• Grundlagen psychosexueller Entwicklung(sthemen) im Grundschulalter
• Umgang mit Fragen, Themen und Bedarfen von Kindern
• Kommunikation mit Erziehungsberechtigten, Kolleg*innen und Vorgesetzten
• Tipps zur (Weiter)Entwicklung von Konzepten
• Selbstreflexion und kollegialer Austausch zu Alltagssituationen
• Tipps, Materialien und Anregungen für Fragen der Sexualpädagogik im Alltag

Fachkräfte aus sozialberuflichen Arbeitsfeldern im Grundschulbereich (z.B. offener Ganztag, Lehrkräfte, offene Kinder- und Jugendarbeit)