Mit dem Format Curriculum-Werkstatt unterstützen wir Fachbereiche oder Arbeitsgruppen bei der Neukonzeption und Überarbeitung von Studiengängen. Jede Curriculum-Werkstatt ist ein individueller Entwicklungsprozess, den wir passend zu Ihrem Kontext begleiten und unterstützen.

In folgendem Film kommen die Nutzer der bisherigen Curriculum-Werkstätten zu Wort und vermitteln Ihnen einen Eindruck aus der Fachbereichsperspektive.

WEITER DENKEN - Curriculum-Werkstatt

Filmkapitel: 1. Anlass für eine Curriculum-Werkstatt, 2. Vorgehen (ab Minute 1:00), 3. Unterstützung durch das Wandelwerk (ab Minute 1:45), 4. Ergebnisse (ab Minute 3:10).

Generell folgen Curriculum-Werkstätten folgendem Ablauf:

Quelle: Harth et al. (2017): Kompetenzorientierung mit Curriculum-Werkstätten. Studiengangentwicklung zwischen Rezeptologie und Haltung. - In: Neues Handbuch Hochschullehre, Heft 80 2017, S. 65. m.w.N.

Kompetenzmatrix

Eine Kompetenzmatrix ist ein einfaches tabellarisches Hilfsmittel, um bei der Ausgestaltung von Modulen und Studiengängen sowohl an (aus Ihrer Sicht erforderlichen) fachlichen als auch an die notwendigen außerfachlichen Kompetenzen zu denken.

Darüber hinaus erhält man mit der Matrix einen Überblick über Kompetenzbereiche, die im Studiengang schon gut bzw. noch nicht hinreichend abgedeckt sind. Manchmal werden auch ungewollte Dopplungen (z. B. zu viel Berücksichtigung von Präsentationsfähigkeiten im Verlauf des Studiums) oder blinde Flecken (z. B. unzureichende Berücksichtgung von Reflexionsfähigkeit) sichtbar.

Schließlich gibt die Kompetenzmatrix einen Gesamtüberblick, ob mit dem anvisierten Studienprogramm tatsächlich die intendierten Qualifikationsziele des Studiengangs erreicht werden.

Nachfolgend finden Sie ein Beispiel einer Kompetenzmatrix, das direkt verwendet werden kann, vielleicht aber nur als Orientierung für Ihre eigene Matrix dient. Weitere Informationen finden Sie im Werkstattbericht 1 des Wandelwerks.

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