Pädagogische Eignungsphase?! Wie Kommissionsmitglieder "Neuberufene" optimal begleiten können

27. Februar 2020

Zum Thema

Als Kommissionsmitglied haben Sie vielfältige Aufgaben, die im ersten Jahr der/des Neuberufenen auf Sie zukommen. Neben der Mentorenfunktion des Vorsitzenden müssen Veranstaltungen besucht, bewertet, dokumentiert und zurückgespiegelt werden. Mit diesem Workshopangebot unterstützen wir Sie als Mitglied der Kommissionen zur Feststellung der pädagogischen Eignung bei der Beantwortung folgender Fragen:

 

  • Wie strukturieren Sie Ihre Tätigkeit in der pädagogischen Eignungsphase?
  • Welche Kriterien ziehen Sie zur Feststellung der pädagogischen Eignung heran?
  • Wie gelangen Sie von der Beobachtung in der Lehrveranstaltung zum konstruktiven Feedback an die Lehrende/an den Lehrenden?
  • Wie dokumentieren Sie die Ergebnisse der Kommissionstätigkeit?
  • Was müssen Sie formal in dieser Phase beachten?
Zielgruppe

Mitglieder von Kommissionen zur Feststellung der pädagogischen Eignung (auch zukünftige!).

Gerne können auch Studierende aus Kommissionen teilnehmen.

Für Vorsitzende der Kommission verpflichtend.

Zusatzinfos

Sollten Sie nicht an der Veranstaltung teilnehmen können, bitten wir um frühzeitige Absage, damit Teilnehmende von der Warteliste den Platz einnehmen können.

 

Bei inhaltlichen Fragen zu dieser Veranstaltung wenden Sie sich bitte an die Dozentinnen Dr. Jutta Rach (Tel.: 0251 83-65558, E-Mail: jutta.rach@fh-muenster.de) und Dipl.-Betriebsw. Heike Tillmann (Tel.: 0251/83-64417, E-Mail:h.tillmann@fh-muenster.de).

Rahmendaten der Veranstaltung
Veranstaltungsart:Eintägige Veranstaltung
Unterrichtsstunden:8
TeilnehmerInnenzahl:10
AnsprechpartnerInnen, DozentInnen, ReferentInnen und Seminarleitung

DozentIn
  • Dr. Jutta Rach, Didaktische Beratung / Fachbereich Wirtschaft und Heike Tillmann, Teamleitung Lehrende / Dezernat Personal
Veranstaltungsort
  • Scharnhorststraße
    Scharnhorststraße 46
    48151 Münster
  • Raum: A310
Termin(e), Uhrzeiten
27. Februar 202009:00 - 16:30 Uhr

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