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Curriculumsevaluation im Kontext Praxisforschung

25. September 2025

Zum Thema

Die Konstruktion von Curricula ist ein fortlaufender Prozess. Stetige Verbesserung und Erneuerung von Curricula sind zentral, um die Qualität der Ausbildungen an Schulen des Gesundheitswesen zu sichern. Dabei kommt der Phase der Evaluation von Curricula eine besondere Rolle zu. Hier wird überprüft, ob Auszubildende in der Lage sind, zentrale berufliche Situationen zu bewältigen und ob die erworbenen Kompetenzen und vermittelten Lerninhalte zielführend waren. Aus der Evaluation kann man lernen, welche Bereiche des Curriculum sich bewähren und an welchen Stellen Verbesserungs- bzw. Erneuerungsbedarf besteht. 

Veranstaltungsinhalte

  • Grundsätze der Curriculumskonstruktion mit Fokus auf die Konstruktonsphase IV => Implementierung, Evaluation und Revision (nach Klemme 2012, Knigge-Demal 2001, Siebert 1974)
    • Ziele der Curriculumevaluation
    • Arten der Evaluation
  • Praxisbeispiele von Curriculumevaluation
  • Praxisforschung als Möglichkeit der Curriculumevaluation
Zielgruppe

Lehrende an Schulen des Gesundheitswesens

Zusatzinfos

Das Seminar vermittelt Grundsätze und Möglichkeiten der Evaluation von Curricula unter der Einbindung von Praxisforschung und möglicher bestehenden Schulstrukturen.

Rahmendaten der Veranstaltung
Veranstalter:FH Münster Weiterbildung Fachbereich Gesundheit
Veranstaltungsart:Fortbildungsseminar
Unterrichtsstunden:8
TeilnehmerInnenzahl:20
Teilnahmeentgelt:165,00 €
Teilnahmehinweise:Download der Teilnahmehinweise
AnsprechpartnerInnen, DozentInnen, ReferentInnen und Seminarleitung

DozentIn
  • Cornelia Anna Jeremias-Pölking M.A.
Veranstaltungsort
  • Deilmann Haus I
    Johann-Krane-Weg 21
    48149 Münster
  • Raum: Wird noch bekannt gegeben
Termin(e), Uhrzeiten
25. September 202509:00 - 17:00 Uhr
Online-Anmeldung

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