„Train the Trainer“: Fort- und Weiterbildungen konzeptionieren und durchführen

„Biete doch ´mal eine Weiterbildung dazu an!“ – So oder so ähnlich lauten bisweilen die Aufträge, die Fachkräfte in der Altenhilfe, in der Beschäftigungsförderung, in der Jugendhilfe oder in anderen Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit übernehmen dürfen/sollen. Implizit wird hierbei unterstellt, dass die hierfür benötigten didaktischen und methodischen Kompetenzen auf Seiten der Fachkräfte schon »irgendwie« vorhanden sind.

Diese zweitägige Weiterbildung richtet sich insbesondere an Neueinsteigende im Bereich der Erwachsenenbildung, die ihre methodischen und didaktischen Kompetenzen (weiter-)entwickeln möchten. Basierend auf einem kurzen Einstieg in ein konstruktivistisches Lernverständnis, steht die konkrete Planung von eigenen Seminaren bzw. Weiterbildungen im Mittelpunkt.

Ausgehend von ersten Idee der Teilnehmenden sollen Lernziele definiert und hierauf ausgerichtete Methoden vorgestellt und diskutiert werden. Darüber hinaus lernen die Teilnehmenden unterschiedliche Methoden zur Evaluation von Weiterbildungen kennen und setzen sich mit Fragen der Transferförderung auseinander.

• Im Schweinsgalopp zum konstruktivistischen Lernverständnis
• Basics zum Umgang mit und in Gruppen
• Konkrete Konzeptentwicklung
   • Von der Idee zum Inhalt
   • Lehr- und Lernziele definieren
   • Die wichtigsten Methoden im Überblick
   • Feedback und Evaluation – Wie kann es gehen?
   • Umsetzung anschieben – Wie der Transfer gelingen kann
• Stolpersteine bei der Umsetzung

Fachkräfte aus gesundheits- und sozialberuflichen Arbeitsfeldern