„Train the Trainer“: Fort- und Weiterbildungen konzeptionieren und durchführen

„Biete doch ´mal eine Weiterbildung dazu an!“ – So oder so ähnlich lauten bisweilen die Aufträge, die Fachkräfte in der Altenhilfe, in der Beschäftigungsförderung, in der Jugendhilfe oder in anderen Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit übernehmen dürfen/sollen. Implizit wird hierbei unterstellt, dass die hierfür benötigten didaktischen und methodischen Kompetenzen auf Seiten der Fachkräfte schon »irgendwie« vorhanden sind.

Diese zweitägige Weiterbildung richtet sich insbesondere an Neueinsteigende im Bereich der Erwachsenenbildung, die ihre methodischen und didaktischen Kompetenzen (weiter-)entwickeln möchten.

Basierend auf einem Einstieg in ein systemisch/konstruktivistisches Lernverständnis sowie einer Auseinandersetzung mit dem Phänomen »Gruppe«, steht die konkrete Planung von eigenen Seminaren bzw. Weiterbildungen im Mittelpunkt der zwei Tage.

Den Anfang macht hierbei die Analyse der Ausgangssituation. Hierauf aufbauend findet eine vertiefende Auseinandersetzung mit Lernzielen und unterschiedlichen Methoden der Erwachsenenbildung statt. Warum gelingender Weiterbildungstransfer eher unwahrscheinlich ist und wie Transfer dennoch begünstigt werden kann, wird anschließend gemeinsam diskutiert. Darüber hinaus setzen sich die Teilnehmenden mit den Unterschieden zwischen Evaluation und Feedback auseinander und lernen konkrete Feedback-Methoden kennen. Da schwierige Situationen in Weiterbildung erwartbar sind, findet auch eine Auseinandersetzung mit möglichen „Stolpersteinen“ bei der Umsetzung von Weiterbildungen statt.