Wir nutzen deshalb - in Abstimmung mit dem Präsidium - das Projekt Lernkultur, um uns hochschulweit zum Thema "Lernkultur in Zeiten von künstlicher Intelligenz" auszutauschen und zu einer Standortbestimmung zu kommen.
Neben dem Einblick in die technischen Grundlagen und die Debatten aus Sicht von Fachbereichsleitungen kommen Studierende zu Wort, und es sind alle Teilnehmenden eingeladen, an der Standortbestimmung der FH Münster zu diesem Thema mitzuwirken.
Termin: 05.06.2023 von 14:00 bis 17:45 Uhr *
Ort: Leonardo Campus 10, Hörsäle 4 & 6
Teilnehmende: 100 Personen
* Anmeldung geschlossen
Wir freuen uns, Sie am Tag der Lernkultur begrüßen zu dürfen und blicken mit Freude einem spannenden Programm und lebhaften Diskussion entgegen.
Eine digitale Aufzeichnung von Teilen der Veranstaltung folgt in Kürze an dieser Stelle.
Programmablauf
| Uhrzeit | Lernkultur in Zeiten von K.I. | Personen (FB) |
| 14:00-14:10 | Eingangsfilm von Jens Peters (KOM): O-Töne zu Chatbots aus der Hochschule |
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| 14:10-14:20 | Eröffnung der Veranstaltung | Prof. Dr. Frank Dellmann Präsident der FH-Münster |
| 14:20-14:35 | Die K.I.-(R)Evolution | Prof. Dr. Jürgen te Vrugt (ETI) |
| 14:35-14:50 | Zwischen Handlungsdruck und Gelassenheit - eine Perspektive aus einem Dekanat | Prof. Dr. Manuel Rupprecht (MSB) |
| 14:50-15:00 | Q&A: Rückfragen zu den Vorträgen | Prof. Dr. Jürgen te Vrugt Prof. Dr. Manuel Rupprecht |
| 15:00-15:20 | Kaffeepause | |
| 15:20-15:45 | Eckpunkte für die Lehre seit ChatGPT: Rechtliche und didaktische Fragen zu generativer KI | Dr. Peter Salden (Ruhr-Universität Bochum) |
| 15:45-16:00 | Erfahrungsberichte von Studierenden | Lea Marie Schaden, Johanna Heinrich, Julia Köster, Simon Wüllhorst |
| 16:05-17:00 | Austauschforen | Prof. Dr. Michael Bücker (MSB), Prof. Dr. Friedericke Hardering (SW), Prof. Dr. Lars Grabbe (MSD), Prof. Dr. Stefanie Friedrichsen (BAU) |
| 17:00-17:30 | Präsentation der Kleingruppenergebnisse | |
| 17:35-17:45 | Zusammenfassung zu einer Standortbestimmung | |
| 17:45 | Verabschiedung und Ausklang |